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)を策定し,研究科・専攻ごとの人材養成の目的等の公表,成績評価基準の明示等を課す大学院設置基準の改正や,グローバルCOEプログラム(以下「GCOE」という。 大学院教育の実質化に関する検証結果我が国の大学院は,戦後の学制改革によって,学部に置かれる研究科の連合体として学部卒業者が研究に従事する場であったそれまでの位置付けを改め,一定の教育目標等を有し,学生に体系的な教育を提供する場(教育の課程)と位置付けられ,そのような教育の課程を修了した者に特定の学位を与える課程制大学院制度に移行した。
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)を策定し,研究科・専攻ごとの人材養成の目的等の公表,成績評価基準の明示等を課す大学院設置基準の改正や,グローバルCOEプログラム(以下「GCOE」という。
大学院教育の実質化に関する検証結果我が国の大学院は,戦後の学制改革によって,学部に置かれる研究科の連合体として学部卒業者が研究に従事する場であったそれまでの位置付けを改め,一定の教育目標等を有し,学生に体系的な教育を提供する場(教育の課程)と位置付けられ,そのような教育の課程を修了した者に特定の学位を与える課程制大学院制度に移行した。
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問合せ先
文部科学省高等教育局大学振興課大学改革推進室電話:03-5253-4111(内線3312)
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